核心提示：

巴彦淖尔作为内蒙古边疆治理重要区域，肩负着筑牢祖国北疆安全稳定屏障、助力全方位建设模范自治区的重要使命。基层党校作为边疆地区意识形态阵地的“前沿堡垒”、干部教育培训的“红色熔炉”，既是铸牢中华民族共同体意识的“接收器”，更是向草原牧区、边境一线宣传贯彻的“发射器”。立足巴彦淖尔地域特色，基层党校必须把铸牢中华民族共同体意识贯穿于教学、科研、宣讲、实践全过程，通过多维发力，推动铸牢中华民族共同体意识在河套大地落地生根、开花结果，为巴彦淖尔高质量发展、民族团结进步提供坚实的思想保障和理论支撑。

基层党校的特殊定位与使命，决定了其开展民族团结进步教育必须紧扣地区治理核心需求。巴彦淖尔的基层党校必须牢牢把握共同性和差异性、中华民族共同体意识和各民族意识、中华文化和各民族文化、物质和精神的辩证关系，把铸牢中华民族共同体意识的理论内涵、实践要求讲深讲透、落地落实，不断增强全市各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，推动“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”的理念深入人心，成为凝聚巴彦淖尔各族群众的精神纽带。

深耕课堂主阵地

干部教育培训是基层党校的核心职能，铸牢中华民族共同体意识首先在于建强党校课堂，推动党的民族理论政策入脑入心、落地见效。

课程设置应当突出政治性和本土化的双维融合。严格对标内蒙古党校课程体系要求，将习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想、“四个与共”“五个认同”等核心内容纳入主体班次必修模块，联动统战、民族宗教等部门设计专题课程，确保理论教学的权威性和系统性；深挖巴彦淖尔本土红色资源、民族团结先进典型和发展实践成果，开发系列特色课程，围绕自治区党委“1571”工作部署、巴彦淖尔发展定位打造专题教学内容，以身边事解读大道理，让干部在具象化学习中深化对中华民族共同体意识的理解。

此外，在教学方式上，基层党校可以推行“理论讲授+现场体验+实地实训”多元化模式，打破“满堂灌”局限，运用案例教学、情景模拟、结构化研讨等方法，增强教学感染力；组织学员深入民族团结进步示范村、边境口岸开展实地教学，通过现场讲解深化实践认知。

织密全域传播网

巴彦淖尔地域跨度大，各族群众居住特点各异，基层党校必须创新宣讲模式、优化传播路径，让中华民族共同体意识走进牧户毡房、田间地头、边境哨所，实现全域覆盖、入脑入心。

建强四级宣讲阵地，打通理论传播“最后一公里”。以县级党校为核心，在苏木镇（街道）党（工）委党校设立宣讲实践站，在嘎查村（社区）党群服务中心、边境警务室设立宣讲实践点，构建“县—乡—村—边境线”四级宣讲网络，推动宣讲阵地向基层延伸、向边境覆盖、向群众贴近。创新特色传播方式，提升理论宣讲实效性，摒弃书面化、程式化表达，用群众听得懂、能领会的语言解读理论政策、阐释铸牢中华民族共同体意识的重要性，结合巴彦淖尔各民族交往交流交融的鲜活故事、河套灌区发展成就、边境地区守边固边的感人事迹开展宣讲，让理论宣讲接地气、聚人气。健全常态宣讲机制，营造浓厚团结氛围，将铸牢中华民族共同体意识宣讲纳入党校年度工作重点，定期开展送教下基层、双语宣讲进边境、理论宣讲到田间等常态化活动；结合民族团结进步活动月、传统节日和河套特色民俗活动，策划开展专题宣讲、知识竞赛、文艺汇演等活动，在民俗传承、文化交流中拉近各族群众情感距离，营造“人人讲团结、处处话融合、事事促同心”的浓厚社会氛围。

提升科研资政水平

基层党校作为地方党委的重要智库，必须立足巴彦淖尔实际、聚焦问题导向，以高质量科研成果服务党委政府科学决策、指导基层实践，为铸牢中华民族共同体意识提供坚实的理论支撑。

锚定“问题导向+河套特色”研究方向，紧扣巴彦淖尔民族团结进步、边疆治理、乡村振兴、河套灌区高质量发展等核心课题，聚焦构筑各民族共有精神家园、农牧区各民族互嵌式发展、中华民族共同体意识培育等重点难点问题，组织教研人员深入草原牧区、边境口岸、民族聚居区开展沉浸式调研，把基层实践中的堵点、难点转化为科研攻关的重点、焦点。构建“跨部门+多层次”科研协作格局，加强与统战、文旅、边境管理、乡村振兴等部门的常态化合作，整合各方研究资源、共享实践数据；邀请内蒙古党校专家、高校学者、基层一线优秀干部组建联合研究团队，构建“多方联动、协同攻关、成果共享”的科研工作机制，推出一批接地气、能落地、有实效的研究成果，为巴彦淖尔铸牢中华民族共同体意识、推进基层治理现代化提供决策参考。

构建融合育人生态

铸牢中华民族共同体意识，最终目标是将思想共识转化为守边固边、团结发展的实际行动。基层党校必须跳出“校园围墙”，推动教育教学与巴彦淖尔边疆治理、乡村振兴、文化传承等方面深度融合，在实践中凝聚共识、汇聚力量。

深化“党校+边疆治理”融合实践，组织党校教师、参训学员参与巴彦淖尔边境地区基层治理调研、矛盾纠纷调解等工作，引导干部在服务群众的实践中践行铸牢中华民族共同体意识的理念；鼓励学员成立志愿服务队，深入一线开展政策咨询、技能培训等惠民服务，通过共同劳动、团结协作增进各民族情感认同；推动基层党校融入本地“边境党建联盟”建设，组织师生协助开展民族团结共建等工作，让干部在守边固边、服务基层的实践中强化中华民族共同体意识。促进“党校+河套文化传承”融合发展，以党校为平台搭建各民族文化交流互鉴平台，定期举办民族手工艺展示、传统歌舞展演、河套文化故事分享等活动，让各族干部群众在相互欣赏、相互借鉴中领略中华文化的博大精深；组织教研人员和学员参与蒙古族长调、马头琴艺术等非物质文化遗产以及河套农耕文化、水利文化的保护传承工作，深入挖掘整理河套文化中蕴含的“守望相助”“和而不同”“团结奋进”等思想基因，将其有机融入铸牢中华民族共同体意识的教育工作中，不断构筑各民族共有精神家园。

总之，基层党校是铸牢中华民族共同体意识的前沿阵地，各基层党校必须坚守“为党育才、为党献策”的初心使命，立足边疆民族地区核心定位，以课堂教学强信念、以全域宣讲聚民心、以科研攻关解难题、以实践融合促行动，引导各族干部群众牢固树立“四个与共”理念，不断凝聚起像石榴籽一样紧紧抱在一起的磅礴力量，让民族团结之花在河套大地常开长盛，为巴彦淖尔全方位融入内蒙古高质量发展大局、筑牢祖国北疆安全稳定屏障提供源源不断的思想动力和人才支撑。